4.3.1. Disturbo di lettura
{"Image DocumentName": "Disturbo di lettura", "Image ImageDescription": "Nel caso di studenti con dislessia, la scuola secondaria dovr\u00e0 mirare a promuovere la capacit\u00e0 di comprensio- ne del testo. La decodifica, ossia la decifrazione del testo, e la sua comprensione sono processi cognitivi differenti e pertanto devono essere considerati separatamente nell\u2019attivit\u00e0 didattica. A questo riguardo possono risultare utili alcune strategie riguardanti le modalit\u00e0 della lettura. \u2026 (Linee guida, pag 17)", "Image XResolution": "37", "Image YResolution": "37", "Image ResolutionUnit": "Pixels/Centimeter", "Image Software": "SlidePlayer", "Image YCbCrPositioning": "Centered"}