COMPETENCIAS Y DESCRIPTORES
{"Image DocumentName": "COMPETENCIAS Y DESCRIPTORES", "Image ImageDescription": "TRATAMIENTO DE LA INFORMACI\u00d3N Y COMPETENCIA DIGITAL. SOCIAL Y CIUDADANA. CULTURAL Y ART\u00cdSTICA. Buscar, analizar, seleccionar, registrar, tratar, transmitir, utilizar y comunicar la informaci\u00f3n utilizando t\u00e9cnicas y estrategias espec\u00edficas para informarse, aprender y comunicarse. Dominar y aplicar en distintas situaciones y contextos lenguajes espec\u00edficos b\u00e1sicos: textual, num\u00e9rico, ic\u00f3nico, visual, gr\u00e1fico y sonoro. .Emplear diferentes recursos expresivos adem\u00e1s de las TICs. Dominar las pautas de decodificaci\u00f3n y transferencia. Aplicar en distintas situaciones y contextos el conocimiento de los diferentes tipos de informaci\u00f3n, sus fuentes, sus posibilidades y su localizaci\u00f3n, as\u00ed como los lenguajes y soportes m\u00e1s frecuentes en los que \u00e9sta suele expresarse. Comprender e integrar la informaci\u00f3n en los esquemas previos de conocimiento. Procesar y gestionar adecuadamente informaci\u00f3n abundante y compleja. Hacer uso habitual de los recursos tecnol\u00f3gicos disponibles. Evaluar y seleccionar nuevas fuentes de informaci\u00f3n e innovaciones tecnol\u00f3gicas. Analizar la informaci\u00f3n de forma cr\u00edtica mediante el trabajo personal aut\u00f3nomo y el colaborativo. Generas producciones responsables y creativas. Comprender la pluralidad y el car\u00e1cter evolutivo de las sociedades actuales y los rasgos y valores del sistema democr\u00e1tico. Reflexionar de forma cr\u00edtica y l\u00f3gica sobre los hechos y problemas. Ser conscientes de la existencia de diferentes perspectivas para analizar la realidad. Conocer, valorar y usar sistemas de valores como la Declaraci\u00f3n de los Derechos del Hombre en la construcci\u00f3n de un sistema de valores propio. Cooperar y convivir. Tomar decisiones y responsabilizarse de las mismas. Ser capaz de ponerse en el lugar del otro y comprender su punto de vista aunque sea diferente del propio. Utilizar el juicio moral para elegir y tomar decisiones y elegir c\u00f3mo comportarse ante situaciones. Manejar habilidades sociales y saber resolver los conflictos de forma constructiva. Valorar la diferencia y reconocer la igualdad de derechos, en particular entre hombres y mujeres. Comprender y practicar los valores de las sociedades democr\u00e1ticas: democracia, libertad, igualdad, solidaridad, corresponsabilidad, participaci\u00f3n y ciudadan\u00eda. Contribuir a la construcci\u00f3n de la paz y la democracia. Disponer de una escala de valores construida de forma reflexiva, cr\u00edtica y dialogada y usarla de forma coherente para afrontar una decisi\u00f3n o conflicto. Practicar el di\u00e1logo y la negociaci\u00f3n para llegar a acuerdos como forma de resolver los conflictos. Apreciar y disfrutar con el arte y otras manifestaciones culturales. Disponer de las habilidades y actitudes que permiten acceder a sus manifestaciones de pensamiento, perceptivas, comunicativas y de sensibilidad y sentido est\u00e9tico. Emplear algunos recursos para realizar creaciones propias y la realizaci\u00f3n de experiencias art\u00edsticas compartidas. Conocer y contribuir a la conservaci\u00f3n del patrimonio cultural y art\u00edstico de la comunidad y de otros pueblos. Aplicar habilidades de pensamiento divergente y de trabajo colaborativo. Cultivar la propia capacidad est\u00e9tica y creadora. Participar en la vida cultural de la comunidad. Valorar la libertad de expresi\u00f3n, el derecho a la diversidad cultural y el di\u00e1logo intercultural. Poner en funcionamiento la iniciativa, la imaginaci\u00f3n y la creatividad para expresarse mediante c\u00f3digos art\u00edsticos. Jos\u00e9 M\u00aa Navarro Mart\u00ednez.", "Image XResolution": "37", "Image YResolution": "37", "Image ResolutionUnit": "Pixels/Centimeter", "Image Software": "SlidePlayer", "Image YCbCrPositioning": "Centered"}