TAXONOMIE D'ÉDUCATION DE L'ATTENTION
{"Image DocumentName": "TAXONOMIE D\u2019\u00c9DUCATION DE L\u2019ATTENTION", "Image ImageDescription": "Amener l\u2019enfant en \u00e9tat de vigilance. Prise de conscience des sensations kinesth\u00e9siques, visuelles, auditives. Habiliter l\u2019enfant \u00e0 soutenir son attention. Maintien de l\u2019attention sur les sensations kinesth\u00e9siques, visuelles, auditives. Habiliter l\u2019enfant \u00e0 centrer son attention. Impliquer l\u2019enfant dans des activit\u00e9s d\u2019exploration, de s\u00e9lection, d\u2019inhibition et d\u2019inf\u00e9rences. Habiliter l\u2019enfant \u00e0 partager ad\u00e9quatement son attention entre plusieurs stimulations. Partage de l\u2019attention entre des stimulations de m\u00eame source et de sources sensorielles diff\u00e9rentes.", "Image XResolution": "37", "Image YResolution": "37", "Image ResolutionUnit": "Pixels/Centimeter", "Image Software": "SlidePlayer", "Image YCbCrPositioning": "Centered"}