Pédagogie inverse - DOCUMENTATION
{"Image DocumentName": "P\u00e9dagogie inverse - DOCUMENTATION", "Image ImageDescription": "Transdisciplinarit\u00e9 de la documentation. Cours en pr\u00e9sentiel : M\u00e9thodologie de la recherche documentaire. Sources d\u2019information et outils de recherche. Suivi de projets, avec les disciplines, en co-\u00e9valuation. Machine \u00e0 Vapeur, (2 h), poster (Ph, Ch, Com, Doc) Instrument d\u2019Optique, (2 h), dossier et poster (id) Mat\u00e9riau, (2 h), dossier et poster (id) Ville, (3 x 2h) dossier / plan d\u00e9taill\u00e9 / fiche de lecture (An, Doc) \u00c9valuation (individuelle et collective) Accompagnement au travail en autonomie hors projets. 3 projets avec les m\u00eames disciplines :Physique, Chimie, Communication, Documentation : projet 1,2,3, Projet toujours en liaison avec une ou plusieurs autres disciplines. Projet nouveau, la ville pour sortir du technique, plus difficile pour les Etdts. Eviter projet Doc seule, contr\u00f4le individuel sur la doc seule trop aride pour les Etdts, ne sont pas motiv\u00e9s. Transfert difficile des acquis doc, d \u2019un projet \u00e0 un autre, d \u2019un travail collectif \u00e0 un travail individuel. Evaluation : quelle part individuelle / collective. doc et autres disciplines. Doc INSA - Formist M\u00e9thodologie documentaire.", "Image XResolution": "37", "Image YResolution": "37", "Image ResolutionUnit": "Pixels/Centimeter", "Image Software": "SlidePlayer", "Image YCbCrPositioning": "Centered"}